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2016-2017 - Projet Grandes Terres: accueillir la biodiversité à l'école


Projet "grande terre": Accueillir la biodiversité à l'école

Dans la continuité du projet vécu l'année dernière par une partie de la classe, en CE1, les enfants se sont interrogés pour savoir comment accueillir davantage d'animaux dans l'école et comment les sédentariser en leur apportant des abris leur permettant de se reproduire.

Nous avons décider de construire 4 abris:

- un hôtel à insectes pouvant accueillir différents insectes dans des compartiments spécialisés.

- un nichoir pour mésange bleue.

- un nichoir pour mésange charbonière

- un gîte à chauve souris (pipistrelle).

Les enfants ont donc coupé, troué, visé, limé et sont fiers de leurs constructions qui seront installées dans la cour des élémentaires et des maternels.

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On mesure, on coupe, on révise nos leçons sur les mesures en pratique!

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Attention aux doigts... et surtout ceux du maître!!!

 

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On remplit en fonction des insectes que l'on souhaite attirer.

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Qui a dit que le bricolage était une affaire d'homme?

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L'expérience du bricolage au profit des plus jeunes!

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Transmission familiale!

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Cet abri à chauve souris peut abriter jusqu'à 15 pipistrelles!

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Solidarité! Belle image!

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Et pour aller encore plus loin, des activités sur les différentes espèces, les abris à construire dans un jardin...

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Une magnifique mue de serpent!

 

Le deuxième rendez vous avec Charline de l'association LPO (Ligue Protection des Oiseaux) a été très apprécié par les enfants qui ont, pour certains, utilisés des outils jusque là interdits pour eux.

Ils sont fiers du résultat obtenu et ont hâte que leurs constructions accueillent leurs hôtes dans l'école.

Les enfants remercient "Gabi", le papi d'Ellyn, Charline et Caroline pour ses photos!

 

La troisième séance du projet sera d'aller découvrir l'abri de l'ancien relais télécom des grandes terres, réhabilité en refuge.

 

 
Les CE2 de M Laborie

 


Date de création : 04/06/2017 @ 22:56
Dernière modification : 02/09/2017 @ 10:43
Catégorie : 2016-2017
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